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부모의 대화는 자녀들에게 사랑과 관심의 전달통로인 것이다. 잘못된 의사전달형태는 자녀로 하여금 역기능을 갖게 할 수 있으며 세대 간의 전수를 통하여 악순환의 고리를 갖게 된다. 따라서 가족 및 부모의 의사소통은 아동들이 성장하기
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자녀의 학업성적에 대한 관심은 높으나 자녀들의 신체적, 정서적 상태에 대한 이해 및 의사소통은 잘 되지 않고 있음을 지적하였고, 한편 가정에서 부모와 자녀간의 대화 장애 요인으로는 부모와 공통화제가 없거나 대화할 시간이 없거나 혹
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자녀들은 부모의 관심을 받고 있다고 여기며 자아존중감이 높아진다. 반면 역기능적 의사소통이 작용하는 가정에서는 자녀의 정서교육에 많은 지장을 줄 뿐 아니라 부모와 자녀간의 갈등이 생성되고 갈등해결이 이루어지지 않고 심화되며
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자녀와 부모간의 의사소통은 부모와 자녀사이의 상호작용에서 감정, 느낌, 생각, 태도 등의 메시지를 전달하는 수단으로 상호간의 공통적 이해를 도모하는 상호 반향적 과정으로 부모와 자녀간의 의사소통은 서로간의 가치전달과 의사전달
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의사소통에 참여하도록 한다. 그래서 자녀가 자신의 문제를 분석하고 해결책을 찾도록 격려한다.
Ⅳ 참고자료
- 류현정, “적극적 부모교육 프로그램이 부모의 양육태도와 부모-자녀간의 의사소통에 미치는 효과”, 영남대, 2006
- 이석만, “
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부모-자녀 및 가족 간의 긍정적인 반응과 의사소통은 새로운 상황에 적절히 행동할 수 있는 기술 및 능력, 역할조망, 자아존중감 형성, 사회성 발달 및 성숙을 촉진시키며 자녀가 부모와의 관계 속에서 상호작용을 하고 부모가 자신들의 활동
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의사소통형태
(1) 쇠사슬형(chain network)
(2) 원형(circle network)
(3) Y형 (Y network)
(4) 바퀴형(wheel network)
(5) 완전통로형(all-channel network)
2) 의사소통의 과정
3) 가족원간의 의사소통 형태
(1) 부부간의 의사소통 형태
(2) 부모자녀간의 의사소
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부모의 과잉보호 속에서 자녀들이 성장하게 된다. 또한 다양한 형태의 가족구성원이 생겨나고, 핵가족 및 해체가정이 증가하면서 정서적 안정을 담당해야할 가정의 기능이 약화되고 있다. 이에 따라 가족들 간에 의사소통의 부재나 함께하는
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의사소통의 상호적 특성에 관해 유의하여야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2008
- 김기태외 “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 류현정, “적극적 부모교육 프로그램이 부모의 양육태도와 부모-자녀간의 의
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의사소통 지도를 위한 학습자료 개발 연구”, 부산교대, 2007
- 김종재, “인간관계론”, 박영사, 2003
- 이춘우, “교사의 비언어적 의사소통 유형이 학생의 특성에 따라 수업에 미치는 영향”, 영남대, 2014
- 안정자, “부모-자녀간 의사소통과
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